lyp1987

近日，海南师范大学地理与环境科学学院院长赵志忠建议，尽快立法禁止16岁以下中小学生使用智能手机。这个问题触到了我的痛点，因为半个月前寒假开始时，我给读二年级的女儿刚买了一台新手机，她整天捧着，现在写作业，出去玩，干家务都要通过发放或者收缴手机来协助完成，否则都不灵。这让我很纠结，给孩子买个手机到底是做对了还是做错了。

这让我想起了上一代八零后，他们小时候是电脑网吧流行的年代，很多家长都为家里要不要买电脑，有电脑的家庭要不要给孩子玩电脑问题而纠结。很多孩子沉迷于网吧，国家甚至出台了实名、整顿、严罚、关闭网吧来解决这个问题，但效果不好，大部分喜欢上网的孩子仍然有办法留在网吧。很乖的孩子突然通宵不回家，老师家长上网吧抓孩子的事情每天都发生。

老师家长不让孩子上网吧和玩电脑的理由非常简单，一是沉迷游戏，分散学习精力，二是网上信息良莠不分，影响孩子心理健康、三是损害孩子视力。现在手机又增加了孩子带手机上学难管理等新问题。对于给孩子买手机，有些家长不以为然，另一些家长却常来深恶痛绝。老师自然是普遍反对。通常聪明的家长会在上大学的第一天给孩子买手机，但原则是双方能达成共识。不过我隐约感觉，等到上大学才给孩子买手机，某种意义上说，他已经落后其他孩子了，这不是金钱和攀比的落后，而是某种知识、见识、潮流的落后。

观察上一代的成长我们发现，很少八零后因为小时候玩电脑或上网吧，造成了显而易见的不良后果。这一代人现在正成为国家的栋梁，不管从外人还是他们自己分析，除了有些人眼睛坏了，几乎没有人认为小时候玩网吧玩电脑，导致今天不成功。相反的是，本世纪初最早成功的一批八零后，李想、高燃、茅侃侃、戴志康他们全是靠玩电脑而二十多岁就成为亿万富翁。这让很多五零六零后后悔和反思，我们不让孩子玩电脑真的对吗？

今天的老师和家长又遇到了相同的问题，手机的沉迷比电脑有过之而无不及，因为它是移动随身的，内容游戏比之前更加精彩和丰富，是该听专家的立法禁止，还是各回各家自我管理？


点评：
提这个建议的人看到了沉迷于智能手机对16岁以下孩子们的影响（毕竟他们的自我约束力差），出发点是好的，但从国家的层面上看，这样立法没有可操作性。由学校和家长来共同管理和教育的作法更现实一些。现在，很多学校更禁止学生将智能手机带进学校，家长们也根据自己孩子的具体情况考虑给不给孩子买智能手机（比如事先约法三章，晚上做作业时不能玩手机等等）。
不过，现在的中青年一代基本上都是“低头族”，甚至回家过年、在饭桌上也玩手机。“榜样的力量是无穷的”，这对孩子们的负面影响也不小。

zxl881219

立法了，这个问题谁来举报，谁来执行呢，应该怎么量刑啊？
与其说立法，不如约谈手机企业，必须开发出限制儿童玩手机的功能。比如脸部识别功能，每1分钟识别一次，发现是儿童玩手机，自动锁机30分钟，30分钟内可以接打电话，其他功能没有。

yymking

这种事情个人认为立法没意义，学校禁止私带可以遏制上学期间玩手机的行为，但放学后在家或者是节假日呢？
所以，只能靠家里长辈来监督和管理，同时如果能在防沉迷系统上改进或许会更好一些。
例如：除了要输入姓名和身份证外，还要加上手持身份证的个人照片，可以杜绝孩子偷取长辈身份证来避免防沉迷。

6356680

现在学校的作业有很多就是需要在手机客户端才能完成的。不让小孩用手机根本就不现实。

alan530

立法好，不管实际如何操作，已经对孩子有震慑作用了。我家娃14了，天天抱着手机，不给就闹。所以尽快立法，实操是另外的事，再不立我家娃就废了。

51ksis001

这个事情并不是立法能够解决的问题。
首先，中小学生是否应该接触手机，我的答案是“是”。作为代表人类最新最热的“生存状态”的手机，必须让下一代接触并了解，一刀切地“禁止”，是一件愚蠢的事情。
其次，“禁止”是否可行，当然不可行。完全没有可执行性好吗。
最后，应该怎么办？低头族越来越多，越来越年轻，确实是个问题。那么，手机厂商是否应该定制儿童手机？集合护眼、APP限定，网络限定等等功能的儿童手机，是否是更合适的解决方案？

zzzxcc

一个时代有一个时代的东西，现在就是信息时代，手机已经是生活中息息相关的一部分了，想单独禁止儿童用手机，既不可行，也不可能。教育界还是应该多想想怎么在目前环境下发展教育，而不是提出这种可笑的无法实施的建议。

sys8049

不现实，无法执行，无法监管，游戏开始实名制孩子可以用家长身份证，这不是一样么

kaka9110

这个立法个人觉得没有依据立，而且不好鉴定，现在学校很多作业需要孩子上网查资料才能完成，并且好多学校现在开始做“智慧课堂”，上课用的全是平板电脑，作业也是在网上完成的，所以不现实。解决这个问题关键还是家长和孩子周边的环境，一天到晚抱着手机的家长这给孩子什么样的引导也就可想而知了。个人觉得智能手机孩子可以使用，但是怎么用，用什么，用多长时间，家长最好跟孩子约定好，这也可以培养孩子的自律性。

艰苦胜利

不检讨现代学校教育的僵化与滞后,把问题归咎到对象与科技,这与把经济落后归咎于人口(人民)和环境(封锁)是相同的思路,它们的专家都是一路货色。